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书  名:大学计算机——计算、构造与设计实验指导
  • 作  者: 吴宁 主编 杨振平 贾应智 夏秦 编著
  • 出版时间: 2016-09-01
  • 出 版 社: 清华大学出版社
  • 字  数: 383 千字
  • 印  次: 1-1
  • 印  张: 16.5
  • 开  本: 16开
  • ISBN: 9787302446460
  • 装  帧: 平装
  • 定  价:¥35.00
电子书价:¥24.50 折扣:70折 节省:¥10.50 vip价:¥24.50 电子书大小:20.74M
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内容简介
  本书为《大学计算机——计算、构造与设计(第2版)》的配套教材。考虑到读者群的特点,本书在与主教材配套内容之外,还增加了包括系统基本操作、办公软件应用、无线组网技术等有关计算机的基本应用技能的内容。全书内容按照基本操作技能、硬件系统构造、C程序设计、算法与数据结构4个模块组织,共分10章,内容包括计算机系统基本操作,文档编辑,演示文稿制作,电子表格应用,逻辑电路仿真设计,计算机网络及应用,C程序设计基础,数组、函数和指针,简单算法设计,数据结构基础,以配合主教材进一步加强对自底向上的系统构造过程的理解,提升利用计算机求解问题的能力。
本书可作为普通高等院校理工类专业本科学生学习计算机基础知识和C语言程序设计的实验指导教材,也可作为独立的C语言程序设计实验指导书或计算机基本应用操作指导书,供自学计算机技术的广大读者参考。
前言
  出版说明
高等学校计算机基础教育教材精选在教育部关于高等学校计算机基础教育三层次方案的指导下,我国高等学校的计算机基础教育事业蓬勃发展。经过多年的教学改革与实践,全国很多学校在计算机基础教育这一领域中积累了大量宝贵的经验,取得了许多可喜的成果。
随着科教兴国战略的实施以及社会信息化进程的加快,目前我国的高等教育事业正面临着新的发展机遇,但同时也必须面对新的挑战。这些都对高等学校的计算机基础教育提出了更高的要求。为了适应教学改革的需要,进一步推动我国高等学校计算机基础教育事业的发展,我们在全国各高等学校精心挖掘和遴选了一批经过教学实践检验的优秀的教学成果,编辑出版了这套教材。教材的选题范围涵盖了计算机基础教育的三个层次,包括面向各高校开设的计算机必修课、选修课以及与各类专业相结合的计算机课程。
为了保证出版质量,同时更好地适应教学需求,本套教材将采取开放的体系和滚动出版的方式(即成熟一本、出版一本,并保持不断更新),坚持宁缺毋滥的原则,力求反映我国高等学校计算机基础教育的最新成果,使本套丛书无论在技术质量上还是文字质量上均成为真正的“精选”。
清华大学出版社一直致力于计算机教育用书的出版工作,在计算机基础教育领域出版了许多优秀的教材。本套教材的出版将进一步丰富和扩大我社在这一领域的选题范围、层次和深度,以适应高校计算机基础教育课程层次化、多样化的趋势,从而更好地满足各学校由于条件、师资和生源水平、专业领域等的差异而产生的不同需求。我们热切期望全国广大教师能够积极参与到本套丛书的编写工作中来,把自己的教学成果与全国的同行们分享;同时也欢迎广大读者对本套教材提出宝贵意见,以便我们改进工作,为读者提供更好的服务。
我们的电子邮件地址是 jiaoh@tup.tsinghua.edu.cn。联系人: 焦虹。

清华大学出版社

前言
大学计算机——计算、构造与设计实验指导本书是《大学计算机——计算、构造与设计(第2版)》的配套教材,在内容设置上保持了与主教材内容相呼应,又增加了理工类专业本科生应知应会的一些计算机基本应用技能,如操作系统应用、专业文献检索方法、矢量图绘制、多媒体信息处理、办公软件应用、网络命令与无线组网技术、数字证书制作等。
通过主教材及本书的学习,学生在以下4个方面的能力将会得到提升:
(1) 对计算机的理解能力。通过对计算机基本理论和基础知识的学习,将会帮助学生理解以下问题:
什么样的问题是计算机可以解决的?什么样的问题是计算机没有能力解决的?亦即计算机的能力边界是什么?
计算机内部有怎样的结构?是怎么工作的?为什么可以同时打开多个“窗口”?为什么大家都希望内存越大越好?
网络上的信息是如何传送的?如何最大限度保证在网络上传输信息的安全性?
(2) 构造思维能力。利用仿真软件,通过从基本逻辑门到运算器的构造过程设计实验,了解计算机系统自底向上的构造的思路和方法,具备一定的构造思维能力,培养进行系统设计的重要素质。
(3) 逻辑思维能力和利用计算机求解问题的能力。计算机的工作就是执行程序,我们希望计算机帮我们完成的所有工作都必须用程序语言来描述。学习程序设计,可以提高逻辑思维能力和利用计算机解决问题的能力。同时,也能够借此真正了解计算机是如何工作的。只有掌握了一定的编程技术,才能说具备了利用计算机求解问题的能力。C语言是最通用的高级程序设计语言,学会C语言程序设计,不仅可以实现各种信息处理,还可以在嵌入式系统开发和接口控制系统设计中大显身手。
(4) 常用工具软件的应用能力和自信。本书提供了一些常用软件、信息检索方法等工具的详细应用说明。对于初学者,掌握了计算机的这些基本操作,不仅会为自己的工作和学习带来很多便利,更主要的是对计算机的各种操作不再有惧怕之心,从而提升自信。
本书由吴宁(第1、2章)、杨振平(第7~10章)、贾应智(第3、4章)和夏秦(第5、6章)编写,吴宁负责统稿。本书在编写过程中得到首届国家级教学名师冯博琴教授的指点,以及同事陈文革、谢涛等老师的帮助。作者在此表示衷心的感谢。
虽然本书已实际应用于课堂教学两年,但依然难免有错误和不妥之处,希望使用本教材的广大师生不吝指正。

作者2016年6月大学计算机——计算、构造与设计实验指导前言
目录
第1章计算机系统基本操作1
1.1系统认知与基本操作简介1
1.1.1Windows 基本操作1
1.1.2软件的安装与删除6
1.1.3CPU工况检测7
1.2网络信息检索11
1.3矢量图绘制23
1.4数字音频处理28
1.5数字图像处理32
第2章文档编辑39
2.1Word 201039
2.2Word基本操作与公式编辑40
2.3综合编辑排版42
2.4科技论文排版45
第3章演示文稿制作49
3.1演示文稿的创建与外观设计49
3.2设置动画与建立超链接58
3.3综合实验63
第4章电子表格应用65
4.1工作表建立及基本操作65
4.2公式与函数71
4.3数据处理76
4.4综合实验85第5章逻辑电路仿真设计87
5.1硬件仿真软件使用87
5.2实现一位逻辑门92
5.3实现多位逻辑门97
5.4实现多通道逻辑门102
5.5实现简单运算器110
第6章计算机网络及应用115
6.1网络命令的使用115
6.2构建简单的无线局域网127
6.3使用PGP加密解密/签名验证135
6.4制作使用数字证书143
第7章C程序设计基础153
7.1集成开发环境的使用与基本程序设计153
7.2分支结构与循环结构168
第8章数组、函数和指针182
8.1数组与结构体182
8.2函数192
8.3指针202
第9章简单算法设计213
9.1排序213
9.2查找221
第10章数据结构基础231
10.1线性表231
10.2栈与队列246
大学计算机——计算、构造与设计实验指导目录
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