本书系教育部思政课教学方法改革项目择优推广计划项目“‘00后’大学生‘思想道德修养与法律基础’课学习投入的‘三维共进’激励策略研究”（项目编号：19JDSZK148）研究成果。本书主要研究基于学习投入理论及相关研究，结合“思想道德修养与法律基础”课程，研究和实践从“学习行为投入”、“认知投入”、“情感投入”三个维度分别采取有效激励举措，构建体系化的、层次递进的“三维共进”学习投入激励策略，促进新时代大学生对“思想道德修养与法律基础”课程学习的有效投入，实质提升其学习获得感，帮助其梯次收获“真知”、“课程认同”、“优秀品质”，最终使大学生终身受益、毕生难忘。本书兼有理论性与实践性，对思想政治理论课教师进行教学实践和研究具有参考意义，也对大学生思想政治理论课学习具有指导意义。